6月のあくらっこ
6月12日 オープンスクール2日目
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6月12日 金曜日 オープンスクール2日目です。すみれ組があくらっこ太鼓の発表をしました。掛け声も決まり、大きなは拍手をもらいました。すみれ組の子どもたちは、心地よい緊張感のなか充実感であふれていました。園庭での好きな遊び、お部屋での学級活動を見ていただきました。保護者、評議員、地域の皆様、お忙しい中、ご来園いただきありがとうございました。
6月11日 オープンスクール1日目
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6月11日 木曜日 今日はオープンスクール1日目でした。保護者だけでなく評議員や安倉小学校の先生方にもご来園していただきました。来園された皆様には、園庭での好きな遊びの様子を見ていただきました。そのあと、宝塚警察と防犯交通安課の皆様に交通安全教室を開催していただき、横断歩道の渡り方や自転車利用時の注意点を説明していただきました。すみれ組は降園前にすももの実を摘んで持ち帰りました。
6月10日 水曜日
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6月10日 水曜日 もも組は好きな遊びでスモモジュース作りやキックボードで遊んでいました。おはなしタイムでは作ったジュースをお友だちに飲んでもらいました。お部屋ではお花をクレヨンで描き、絵の具を塗っていきました。すみれ組は園庭に増えてきた雑草を取ってくれました。好きな遊びでは機能潰れたトンネルを再度修復しています。オープンスクールで披露するあくらっこ太鼓も楽しんでいます。
6月9日 火曜日
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6月9日 火曜日 もも組は好きな遊びで、スモモの実や梅の実をつぶして、ジュースを作ったり、キックボードで遊んだりしました。ジュースは果実の香りがいっぱいでした。お部屋では、ピアノに合わせて動いたり止まってポーズをしたり、ダンゴムシになって遊びました。すみれ組は土山のトンネル作りに再チャレンジしてトンネルを作りました。あくらっこ太鼓では、グループで見合いっこをして感想を出し合いました。
6月8日 月曜日
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6月8日 月曜日 もも組は朝にパカポコをしました。みんな上手に乗り園庭の隅々まで好きなところへ行っていました。スモモの実からきれいな色水を作り、みんなに作り方を説明をしていました。すみれ組は襷をかけてあくらっこ太鼓をしました。格好よくバシッと決めていました。園庭では色水を作ったり、土山で遊んだりしました。土山の上のプールの水を貯めるプールを山の裾野に作り水を流して貯まるかを試していました。すると、先週に作ったトンネルが潰れてしまいました。現在、修復に取り掛かっています。
6月5日 金曜日
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6月5日 金曜日 もも組は園庭で泥で遊んだり、キックボードで遊んだりしました。お部屋では、色紙で雨の雫を作りました。すみれ組は園庭の土山にトンネルを通そうと、交代で穴を掘っていきました。最後には水を流して、トンネルが開通しました。また、園庭にあるビワとスモモが食べごろの実になったので、一人ずつ実の数を3つ数えて袋に入れて持ち帰りました。
6月4日 木曜日
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6月4日 木曜日 耳鼻科検診を受ける前に、もも組は養護の先生から検査の受け方の説明を聞きました。。小学校での検診もスムーズにできました。今日はもも組もすみれ組も園庭での好きな遊びの時間を少し長めに取りました。もも組はキックボードに乗ったり、泥でケーキやスープを作っていました。すみれ組はモンシロチョウを追いかけたり、色水を作ったり、土山の上から水を流して、葉っぱがどこまで流れるかなど、工夫して遊んでいました。
6月3日 水曜日
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6月3日 水曜日 台風6号の影響で午前6時50分まで暴風警報が出ていました。警報が9時までに解除になったため、通常通りの保育を行うことができました。もも組は園庭で泥の感触を感じながら楽しく遊びました。すみれ組はあくらっこ太鼓や雨降りの絵の続きをしました。不審者が幼稚園内に入ってきた想定で訓練をしました。不審者の対応が終わるまで、子どもたちは息をひそめ静かに待機することができました。
6月2日 火曜日
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6月2日 火曜日 もも組は印刷用紙の包装紙を破いて遊びました。包装紙を思い思いの大きさにちぎって投げたり固めたりして遊びました。今日の眼科検診に備えて目の診てもらい方を養護教諭から説明を受けました。すみれ組は、あくらっこ太鼓ごっこをしました。力強く叩けるようになってきました。今日の天気のように、絵の具を垂らして雨の絵を描きました。雨のどんな風景になるのか楽しみです。
6月1日 月曜日
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6月1日 月曜日 もも組は朝に身体計測と衛生検査を行いました。身長と体重、ハンカチ・ティッシュや爪の確認をしあした。そのあと、好きな遊びをしました。キックボードに乗るお友だちにガソリンを入れたり、ジュースを出したりしました。すみれ組は好きな遊びで、モンシロチョウツマグロヒョウモンを追いかけ、網で見事に捕っていました。午後からは関西棋院の藤原先生と囲碁対決をし、見事に勝利しました。

